专题二化学方法的应用逻辑推理(衡阳6考，岳阳2考)1类型1.(2023衡阳)分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是()A.碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐C.由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素D.置换反应可生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应C2.(2023岳阳)逻辑推理是一种常用的化学思维方法。下...
一、技巧型计算专题八化学计算二、化学式的计算三、有关化学方程式的计算守恒法(郴州3考，衡阳2考)1类型例1有一包Mg和MgO的混合物共12.8g，与一定量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为48g，则原混合物中氧元素的质量为()A.9.6gB.3.2gC.2.4gD.1.6gB一、技巧型计算恰好完全反应时，反应物中的镁元素全部转移到硫酸镁中。②中镁元素的质量为____g；②中镁元素的质量_____(填“大于”“小于”或“等于”)①中镁元素的质...
主题2碳和碳的氧化物考点特训营21湖北近年真题精选及拓展碳单质的性质及用途(黄冈5年3考；孝感5年4考；咸宁5年2考)1.(湖北三市真题组合)化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。(1)碳单质可用于冶金工业，是利用了它的______性。[黄冈2023.26(3)题](2)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是由于______________________，因此它们的物理性质存在着较大差异。[黄冈2022.27(1)题、孝感2023.11②题]还原原子排列方式...
微专题氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究一、氢氧化钠变质的探究1.变质的原因发生反应的化学方程式为_______________________________。CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O2.探究是否变质有气泡无气泡有沉淀无沉淀3.探究变质程度1.某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖，对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别设计实验进行探究：乙同学甲同学【提出问题】该溶液是否变质，溶液中的溶质成分是什么？【猜想与假设】猜...
专题七横向实验归类练类型1对比和控制变量1类型2元素守恒2类型3与压强有关的实验3类型4无明显现象反应的探究4类型1对比和控制变量1.实验过程中的变量研究(自身对照)(1)如图1，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热。根据上述现象说明该实验中研究的变量是_________。图1氧气浓度(2)如图2，探究过氧化氢溶液分解制取氧气的实验中，将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，无明显现...
专题五实验探究题有关物质性质的探究1.小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了探究。【查阅产品说明】小组同学根据图1所示产品说明书中的_________和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。图1贮存条件【探究Ⅰ】土壤的酸碱性实验1：按图2所示溶解土样，玻璃棒搅拌的目的是_____________；用pH试纸测得土样浸出液的pH约为4，说明土壤呈酸性。【...
主题5常见的溶液考点特训营2实验突破——纵向实验逐个过3河北近年真题及拓展1溶液的形成(10年10考)1.下列关于溶液的说法中正确的是()A.水可以溶解任何物质B.物质溶于水时都放出热量C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体D.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C河北近年真题及拓展2.(河北真题组合)判断下列说法是否正确，正确打“√”，不正确打“×”。(1)溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液()(2)...
专题一横向实验归类练类型1控制变量(对比)思想类型2元素守恒思想类型3与压强有关的实验类型1控制变量(对比)思想1.前后对比，寻找变量如图，探究过氧化氢分解制取氧气的实验中，将带有火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，无明显现象，然后在试管中加入少量二氧化锰粉末，观察到的现象为________________________________。该实验中的变量是__________。有气泡产生，带有火星的木条复燃二氧化锰2.多组对比，寻找变量如图为...
专题五数字化实验典例精析12专题综合训练典例精析例某化学兴趣小组的同学利用压强传感器、数据采集器和计算机等数字化实验设备，测定铝片与足量稀硫酸反应时气体压强的变化，实验结果如图所示。(1)开始一段时间气体压强几乎不变，其原因是什么？(2)写出m点时所发生反应的化学方程式。答：铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜，稀硫酸与氧化铝反应生成硫酸铝和水，没有气体生成。2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑。1.实验中铝和稀硫酸...
专题四常见气体的制取专题精讲12专题分类训练一、实验原理及气体发生装置的选择(10年9考)1.反应条件(是否需要加热)选择依据反应物状态固固型固液(或液液)型2.气体发生装置(1)固固加热型举例：①实验室用高锰酸钾制取氧气：______________________________________(填化学方程式，下同)。②实验室用氯酸钾制取氧气：______________________________。略向下倾斜2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑=====△2KClO32KCl＋3O2↑=====MnO2△(2)...
专题三流程图题专题精讲12专题分类训练一、流程图解读1.关注流程中的“箭头”箭头进入表示投料(即反应物)，如图箭头①②；箭头出去表示生成物(包含主产物和副产物)，如图箭头③。2.关注流程中的“三线”关注“三线”：进线、出线(箭头方向表示物料流向或操作流程)、可逆线(表示物质循环利用)。二、常考知识点1.反应条件的控制(1)调节pH：使某些金属离子形成氢氧化物沉淀而分离等。(2)控制温度在一定范围：防止某种物质(如过氧化...
专题七计算题Ⅰ.化学式的计算Ⅱ.溶液配制的相关计算Ⅲ.化学方程式的简单计算需要计算的量计算公式(以C2H5OH为例)相对分子质量化学式中碳、氢、氧元素的相对原子质量与原子个数乘积之和＝_____各元素的原子个数比碳、氢、氧三种元素的原子个数比＝_______各元素的质量比碳、氢、氧三种元素的质量比＝_________46261∶∶1238∶∶Ⅰ.化学式的计算需要计算的量计算公式(以C2H5OH为例)某元素的质量分数×100%，C2H5OH中碳元素的质量...
专题六实验探究题点对点练基础12分类练提能力实验方案的设计(实验步骤、现象、结论)(10年6考)例1(2021威海节选)在探究碱的性质时，用到了氢氧化钾，小铭在整理实验台时发现，盛有氢氧化钾固体的试剂瓶没有盖上瓶盖，他认为瓶中氢氧化钾已有部分变质，他推理的依据是__________________________(用化学方程式表示)。要证明氢氧化钾部分变质，请写出实验步骤、可能的现象及相关推理_____________________________________________...
专题二材料阅读题1.阅读下列科技短文，回答问题。“液态阳光”是指将清洁的太阳能转化为可储存、可运输的燃料，中国科学家通过单核锰催化剂，将水和二氧化碳转化成甲烷，最终转化为甲醇(CH3OH)，为实现“液态阳光”迈出了关键一步。甲醇燃料具有燃烧清洁、温室气体排放少的特点。代替煤炭作为燃料，排放的PM2.5将减少80%以上，氮氧化物减少90%以上。可助力中国完成碳中和目标。(1)写出文中涉及到的一种氧化物____________(填化...
微专题质量守恒定律的应用典例串讲12跟踪训练考向1化学方程式中未知化学式的推断（10年3考）例1[2023海南17(2)题]火箭用到了钛合金。工业制钛的一个反应为：TiF4＋2H2SO44HF＋2X＋TiO2，X的化学式为_____。=====△SO3依据化学反应前后原子种类和数目不变可列下表：原子种类TiFHSO反应物中原子个数14428已知生成物中原子个数14402差值(2X)00026X的化学式_____SO3考向2通过定量计算推断物质的组成或构成(10年2考)例24.02g物质X在...
微专题物质的用途1.现有下列物质：①大理石、②尿素、③聚氯乙烯、④食盐。选择相应物质的序号填空：(1)可用作塑料薄膜的是____。(2)可用作调味品的是___。(3)可用作化学肥料的是____。(4)可用于制备二氧化碳的是____。③④②①2.(2023海南节选)从下列物质中选择填空(填序号)：①石蕊溶液②干冰③石墨(1)常用的酸碱指示剂是____。(2)可用于制铅笔芯的是____。(3)可用于人工降雨的是____。①③②3.(2022海南节选)选择下列物质填...
微专题物质的检验与鉴别一、物质的检验考向1常见气体的检验例1写出检验下列气体的方法及现象。(1)O2：______________________________________。(2)CO2：___________________________________________。(3)H2、CO、CH4：点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，然后把烧杯迅速翻转过来，加入少量澄清石灰水，振荡。将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊①观察到_______________________...
微专题物质的除杂典例串讲12跟踪训练1.常见物质的除杂(1)气体的除杂例1写出下列物质的除杂方法(括号内为杂质)。①CO2(HCl)：________________________________________。②N2(O2)：_________________。通过足量饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸通过灼热的铜网③CO2(H2)：_________________________________。通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸1.除杂原则(1)主不减：被提纯的物质不能和加入的试剂反应。(2)杂不增：不能引入新的杂质...
微专题无明显现象反应的探究一、思路分析初中三个典型无明显现象的化学反应：CO2与H2O反应；NaOH与CO2反应；部分酸碱中和反应。要证明无明显现象的反应发生，根据化隐性为显性的思路，可以从两个角度出发：(1)验证有新物质生成；(2)验证反应物的减少或消失。二、实验方案设计角度1：验证有新物质生成1.化学反应也有“悄悄”进行的。小明将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中(如图)，一段时间后，分别取试管中的液体于两支试...
微专题溶解度曲线及其应用一、溶解度曲线(10年9考)例1如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。命题点1物质溶解性的判断(2017.12C)(1)若t2为20℃，则甲物质___(填“易”“可”“微”或“难”)溶于水。易命题点2溶解度随温度的变化趋势(10年2考)(2)甲、乙、丙三种物质中溶解度随温度的升高而减小的是___。(3)甲、乙、丙三种物质中溶解度随温度的升高而增大的是________。(4)甲、乙两种物质中，物质的溶解度受温度影响变化较大...
