《an en in un ün》说课稿
今天我说课的内容是小学语文一年级上册的拼音 12 课 《an en in un
ün》。学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个
从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习
对象建立起的新的联系过程，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中
经常出现，因此教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，
使之与所学的字母接通、匹配，化难为易，这样大大提高汉语拼音的学习效率。
下面我把它从教材、教法、学法、教学过程，这几个方面进行说课。
【教材分析】
首先我说说教材，第 12 课有四部分内容，第一部分是五个前鼻韵母 an en
in un ün 和三个整体认读音节 yuan、yin、yun，配有图画。第二部分是拼音学习
包括两项内容：1、声母与 an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习
j、q、x 跟 ü 组成音节省写 ü 上的规则；2、看图读音节词语。培养学生认识事物，
准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。第四部分儿歌，配
有图画。
我根据新课程标准，根据本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本
节课的教学目标：
1.学会前鼻韵母 an en in un ün，读准音，认清形正确书写。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节能正确拼读，读准三拼音节，复习 ü 上
两点省写规则。
【教学重点】
前鼻韵母的发音，声母和前鼻韵母组成音节的拼读。
【教学难点】
三拼音节的拼读。
【教法学法】
在这堂课中，我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学
设计。让学生积极参与。激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。为了达到这节课
的教学目标，主要从四个方面教学。
【教学过程】
一、创新情境，复习引入
《语文课程标准》中明确指出;汉语拼音尽可能有趣味性。宜以活动和游戏为
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