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初中教育

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2024年上海市中考数学试卷（含详细解析）.pdf
第1页（共16页）2024年上海市中考数学试卷一、选择题（每题4分，共24分）1．（4分）（2024•上海）如果x＞y，那么下列正确的是（）A．x+5≤y+5B．x﹣5＜y﹣5C．5x＞5yD．﹣5x＞﹣5y2．（4分）（2024•上海）函数的定义域是（）A．x＝2B．x≠2C．x＝3D．x≠33．（4分）（2024•上海）以下一元二次方程有两个相等实数根的是（）A．x2﹣6x＝0B．x2﹣9＝0C．x2﹣6x+6＝0D．x2﹣6x+9＝04．（4分）（2024•上海）科学家同时培育了甲乙...
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短笛开启带娃之旅，悟饭独行荒野
短笛开启带娃之旅，悟饭独行荒野
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发个发个发广告费
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班主任工作计划.doc
班主任工作计划在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订了班主任工作计划：一、班级情况说明我班...
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2024年云南省中考数学试卷（含详细解析）.pdf
第1页（共15页）2024年云南省中考数学试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1．（2分）（2024•云南）中国是最早使用正负数表示具有相反意义的量的国家．若向北运动100米记作+100米，则向南运动100米可记作（）A．100米B．﹣100米C．200米D．﹣200米2．（2分）（2024•云南）某市今年参加初中学业水平考试的学生大约有57800人，57800用科学记数法可以表示为（）A．5.78×104B．57.8×10...
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2024年甘肃省中考数学试卷【含解析】.pdf
第1页（共20页）2024年甘肃省中考数学试卷一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项．1．下列各数中，比﹣2小的数是（）A．﹣1B．﹣4C．4D．12．如图所示，该几何体的主视图是（）A．B．C．D．3．若∠A＝55°，则∠A的补角为（）A．35°B．45°C．115°D．125°4．计算：＝（）A．2B．2a﹣bC．D．5．如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，∠ABD＝60°，AB＝2，则AC的长为（）A．6B．5C．4...
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汉语拼音12ɑn en in un ün教学反思3.docx
【课后反思】成功之处：汉语拼音教学应与学普通话、识字结合起来。本教学设计充分利用教材资源，从故事入手，通过看图说话，读儿歌，识汉字等，使听说读写能力协调发展。教学过程努力体现学生为主体的地位，激发...
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第一单元教学初探(1).docx
第一单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题。这是一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》5篇识字课，包括多种识字方法，目的是让学生爱上语文，乐于识字。2.本...
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汉语拼音12 《an en in un ün》说课稿.doc
《aneninunün》说课稿今天我说课的内容是小学语文一年级上册的拼音12课《aneninunün》。学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个...
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2024年四川省宜宾市中考数学试卷【含解析】.pdf
第1页（共22页）2024年四川省宜宾市中考数学试卷一、选择题：本大题共12个小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．2的绝对值是（）A．2B．C．﹣D．﹣22．下列计算正确的是（）A．a+a＝a2B．5a﹣3a＝2C．3x•2x＝6x2D．（﹣x）3÷（﹣x）2＝x3．某校为了解九年级学生在校的锻炼情况，随机抽取10名学生，记录他们某一天在校的锻炼时间（单位：分钟）：65，67，75，65，75，80，75，88，78...
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PHP在线文库系统的设计与实现
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2024-03-28500286.73 KB3页6
2024年四川省成都市金堂县九年级中考二诊模拟考试数学试题（含答案）.pdf
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2024-07-16303.79 MB13页5
2024年成都市中考数学试卷（含详细解析）.pdf
第1页（共31页）2024年四川省成都市中考数学试卷一、选择题（本大题共8个小题，每小题4分，共32分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求）1．（4分）5的绝对值是()A．5B．5C．15D．152．（4分）如图所示的几何体是由5个大小相同的小立方块搭成，它的主视图是()A．B．C．D．3．（4分）下列计算正确的是()A．22(3)3xxB．336xyxyC．222()xyxyD．2(2)(2)4xxx4．（4分）在平面直角坐标系xOy中，...
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眺望4646好好干
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2024-2025学年度人教版八上数学全册【教案】.doc
三角形的边一、教学目标(一)知识与技能：1.进一步认识三角形的概念及其基本要素；2.掌握三角形三条边之间关系.(二)过程与方法：经历度量三角形边长的实践活动中，理解三角形三边不等的关系.(三)情感态度与价值观：帮助学生树立几何知识源于客观实际，用客观实际的观念，激发学生学习的兴趣.二、教学重点、难点重点：了解三角形定义、三边关系.难点：1.在具体的图形中不重复，且不遗漏地识别所有三角形；2.用三角形三边不等关系...
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