数学七年级上册BS版第三章整式及其加减3探索与表达规律（第一课时）数学七年级上册BS版课前预习典例讲练目录CONTENTS数学七年级上册BS版课前预习01数学七年级上册BS版返回目录1.探索规律一般是从具体的、特殊的问题出发，观察各个数量之间的特点及相互的变化特点，然后得出一般性规律.2.探索规律的一般步骤：观察、比较、猜想、归纳、验证.数学七年级上册BS版典例讲练02数学七年级上册BS版返回目录按照一定规律排列的式子：－2x...
数学七年级上册BS版第三章整式及其加减3探索与表达规律（第二课时）数学七年级上册BS版课前预习典例讲练目录CONTENTS数学七年级上册BS版课前预习01数学七年级上册BS版返回目录探索图形的变化规律.（1）从简单的图形入手，观察图形，随着“序号”或“编号”增加时，后一个图形与前一个图形相比，找出在图形增减上的变化情况，从而找出规律；（2）由从简单的图形所列的式子入手，观察相应图形的数字，式子随着“序号”或“编号”...
数学八年级上册BS版第一章勾股定理1探索勾股定理（第一课时）数学九年级上册BS版课前导入典例讲练目录CONTENTS课前预习数学八年级上册BS版01课前预习数学八年级上册BS版返回目录1.勾股定理.直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果用a,b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么.注意：（1）运用勾股定理的前提是直角三角形；（2）要分清直角边和斜边.a2＋b2＝c22.若将以直角三角形的两条直角边为边长的正方形的面积...
数学七年级上册BS版第三章整式及其加减3探索与表达规律（第一课时）数学七年级上册BS版A级基础训练B级能力训练目录CONTENTSC级拓展训练数学七年级上册BS版课前预习01数学九年级上册BS版A级基础训练01数学七年级上册BS版返回目录1.用计算机设计一个计算程序，输入和输出的数如下表：输入12345输出若输入的数是8，则输出的数是（）A.B.C.D.D数学七年级上册BS版返回目录2.下面是按一定规律排列的式子：a2，3a4，5a6，7a8则第8个单...
数学七年级上册BS版第三章整式及其加减3探索与表达规律（第二课时）数学七年级上册BS版A级基础训练B级能力训练目录CONTENTSC级拓展训练数学九年级上册BS版A级基础训练01数学七年级上册BS版返回目录1.用若干张大小相同的灰、白两种颜色的正方形纸片，按下列拼图的规律拼成一列图案，则第6个图案中灰色正方形纸片的张数是（）A.22B.21C.20D.19D数学七年级上册BS版返回目录2.如图，依此规律堆放圆木，第10堆堆放圆木（）A.50根B.55...
数学八年级上册BS版第一章勾股定理1探索勾股定理（第一课时）数学八年级上册BS版1.在Rt△ABC中，已知两直角边的长分别为3和4，则△ABC的周长为（）A.11B.12C.13D.14B数学八年级上册BS版2.如图，在三个正方形中，已知其中两个正方形的面积S1＝25，S2＝144，则第三个正方形的面积S3为（）A.13B.200C.169D.225（第2题图）C数学八年级上册BS版3.如图，在△ABC中，已知AB⊥AC，AB＝5，BC＝13，BD是边AC上的中线，则AD的长为（）A.5B....
数学八年级上册BS版第一章勾股定理1探索勾股定理（第二课时）数学八年级上册BS版1.如图，已知AB＝AC＝10，BD是边AC上的高，CD＝2，则BD的长为（）A.8B.6C.5D.4（第1题图）B数学八年级上册BS版2.如图，一根木杆在离地面3m处折断，木杆顶端落在离木杆底端4m处，则木杆折断之前的高度是（）A.5mB.6mC.7mD.8m（第2题图）D数学八年级上册BS版3.如图，一艘小船从点A横渡一条河时，由于受到水流的影响，实际上岸地点C与欲到达地点B相距...
第一章勾股定理1探索勾股定理假如我们一旦和外星人见面，该使用什么语言呢？使用“符号语言”与外星人联系是最经济和最有效的，外星人也最可能使用这种语言,并且最可能是数学语言.中国数学家华罗庚认为，我们可以用两个图形作为与外星人交谈的媒介，一个是“数”，另一个是“数形关系”（勾股定理）.因为这种自然图形所具备的“数形关系”在整个宇宙中是普遍的。同学们，在我们美丽的地球王国上，原始森林，参天古树带给我们神...
2探索轴对称的性质第五章生活中的轴对称1.进一步复习生活中的轴对称现象，探索并掌握轴对称的性质；（重点）2.会利用轴对称的性质作对称点、对称图形、对称轴等；（难点）3.经历丰富材料的学习过程，提高对图形的观察、分析、判断、归纳等能力．体验数学与生活的联系、提高审美观．学习目标轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫作轴对称图形.这条直线叫这个图形的对称轴.轴对...
