第7讲分式（学生版）目标层级图PAGE\*MERGEFORMAT1分式分式的概念及性质分式的有意义和值为0的条件分式的约分及最简分式分式的乘除法分式的加减及混合运算分式的化简求值课前检测1．同时使分式有意义，又使分式无意义的的取值范围是A．，且B．，或C．D．2．分式，，的最简公分母是．3．如果分式的值为5，把式中的，同时扩大为原来的3倍，则分式的值是．4．计算：．5．先化简，再求值：，其中．PAGE\*MERGEFORMAT1课中讲解一、分...
第6讲因式分解2（学生版）目标层级图PAGE\*MERGEFORMAT12因式分解2十字相乘法分组分解法综合应用课前检测1．已知，，则的值是A．100B．110C．120D．1252．已知三角形的三边，，满足，则是A．等腰三角形B．等腰直角三角形C．等边三角形D．等腰三角形或直角三角形3．若实数满足，则的值为A．B．C．D．4．分解因式（1）（2）（3）（4）（5）（6）PAGE\*MERGEFORMAT12PAGE\*MERGEFORMAT12课中讲解一、十字相乘法（1）二次项系数为11...
1第5讲因式分解1（学生版）目标层级图2课前检测1.下列等式从左到右的图形，属于因式分解的是（）A．()mabmambB．22(1)aaaaC．222()2xyxxyyD．244(4)4mmmm2.（1）若4,3xyxy，求22xyxy的值．3.分解因式2()()xxyyx=．3课中讲解一.概念1.定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫作分解因式。分解因式与整式乘法互为逆变形。注意：（1）分解...
第5讲因式分解1（学生版）目标层级图PAGE\*MERGEFORMAT1因式分解概念提公因式法公式法课前检测1.下列等式从左到右的图形，属于因式分解的是（）A．B．C．D．2.（1）若，求的值．3.分解因式=．PAGE\*MERGEFORMAT1课中讲解一.概念1.定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫作分解因式。分解因式与整式乘法互为逆变形。注意：（1）分解的结果要以积的形式表示；（2）每个因式必须是整式...
1第4节图形的平移与旋转（学生版）目标层级图2课前检测1.把点A（2，2）向上平移22个单位得到点A′坐标为（）A．（2，﹣2）B．（2，2）C．（2，﹣32）D．（2，32）2.如图，在Rt△ACB中，∠ACB＝90°，∠A＝35°，将△ABC绕点C逆时针旋转α角到△A′B′C′的位置，A′B′恰好经过点B，则旋转角α的度数为．3.下列生活现象中，属于平移现象的是（）A．急刹车时汽车在地面滑行B．足球在草地上跳动C．投影片的文字经投影转换到屏幕上...
第4节图形的平移与旋转（学生版）目标层级图PAGE\*MERGEFORMAT10图形的平移与旋转平移的概念与性质坐标系下点的平移旋转的概念与性质旋转的作图（格点）解密旋转全等的构造中心对称图形及性质课前检测1.把点A（2，）向上平移2个单位得到点A′坐标为（）A．（2，﹣）B．（2，）C．（2，﹣3）D．（2，3）2.如图，在Rt△ACB中，∠ACB＝90°，∠A＝35°，将△ABC绕点C逆时针旋转α角到△A′B′C′的位置，A′B′恰好经过点B，则旋转...
1第3讲一次函数综合（学生版）目标层级图2课前检测1．在平面直角坐标系里，一条线段的函数表达式为122yx，则与它垂直交于y轴的函数表达式是．2．平面直角坐标系中把函数32yx的图象关于y轴对称后得到新的函数图象，则该新图象对应的函数表达式是.3．如图，已知一次函数132yx的图象与x轴、y轴分别交于点A、B．（1）求点A，B两点的坐标．（2）点M为一次函数3yx的图象上一点，若ABM与ABO的面积相等，求点M...
1第2讲方程（组）与不等式（组）（学生版）目标层级图2课前检测1.（武侯区校级期末）m时，方程组2441xmyxy的解x和y都是整数(m为整数）．2.关于x的不等式组axxxx2238211325）（＞有四个整数解，求实数a的取值范围．3.直线yxm与5yx的交点的横坐标为2，则关于x的不等式50xmx的解集为．3课中讲解一.二元一次方程（组）例1.解方程（组):①30.20.20.30.750.20.01xx...
第2讲方程（组）与不等式（组）（学生版）目标层级图PAGE\*MERGEFORMAT11方程组与不等式二元一次方程（组）一元一次不等式（组）课前检测1.（武侯区校级期末）时，方程组的解和都是整数为整数）．2.关于的不等式组{5x+2＞3（x−1）¿¿¿¿有四个整数解，求实数的取值范围．3.直线与的交点的横坐标为，则关于的不等式的解集为．PAGE\*MERGEFORMAT11课中讲解一.二元一次方程（组）例1.解方程（组①②③④例2.（青羊区校级月考）...
1第1讲勾股及实数复习（学生版）目标层级图2课前检测1．若2|2|2(21)0xyzz，则zxy．2．已知：132a，132b，求代数式22(3)(3)()abab的值．3．如图，将长方形ABCD的边AD沿折痕AE折叠，使点D落在BC上的F处，若AB5，AD13，则EF．4．如图，将正方形ABCD沿FG折叠，点A恰好落在BC上的点E处，若BE2，CE4，则折痕FG的长度为．5．如图，在ABC中，90BAC，ABAC，点D，E均在边BC上，且45D...
第1讲勾股及实数复习（学生版）目标层级图PAGE\*MERGEFORMAT1勾股及实数复习平方根与算术平方根二次根式非负性及应用二次根式的运算方程与勾股平方关系及证明课前检测1．若，则．2．已知：，，求代数式的值．3．如图，将长方形的边沿折痕折叠，使点落在上的处，若，，则．4．如图，将正方形沿折叠，点恰好落在上的点处，若，，则折痕的长度为．5．如图，在中，，，点，均在边上，且（1）若，，则．PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERG...
学科网（北京）股份有限公司2023-2024学年下学期八年级数学期中复习卷（一）考试范围：八下第一、二、三章；考试时间：100分钟；满分120分一、选择题（每小题3分，共30分）1.数学是一门美丽的学科，在平面直角坐标系内可以利用函数画出许多漂亮的曲线，下列曲线中，既是中心对称图形，也是轴对称图形的是（）A.B.C.D.2.下列式子：①30；②450x；③x3；④2xx；⑤4x；⑥21xx．其中是不等式的有（）A.2个B.3...
学科网（北京）股份有限公司2023-2024学年下学期八年级数学期中复习卷（二）考试范围：八下第一、二、三章；考试时间：100分钟；满分120分一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列图形中，是中心对称图形的是（）A.B.C.D.2.下列不等式的变形正确的是（）A.若ab，则cacbB.若ab，且c0，则acbcC.若ab，则22acbcD.若22acbc，则ab3.已知：如图，ABC．求证：在ABC中，如果它含直角，那么它只能有一个直角．下面...
2023-2024北师大版数学八年级上册2.7二次根式强化训练一．选择题（共8小题）1．设，则3a3+12a2﹣6a﹣12＝（）A．24B．25C．D．2．若化简的结果为2x﹣5，则x的取值范围是（）A．x为任意实数B．1≤x≤4C．x≥1D．x≤43．计算：的值等于（）A．B．C．D．4．已知+＝3，则的值为（）A．2020B．C．2025D．5．若实数a，b满足a2+b2＝4，则＝（）A．﹣2B．0C．2D．46．已知整数x，y满足，那么整数对（x，y）的个数是（）A．0B．1C．2D．3...
八年级数学第1页共8页2022～2023学年度上期期末综合素质评价八年级数学考试时间共120分钟，满分150分第I卷（选择题，共30分）一．选择题（本大题共8个小题,每小题4分，共32分,下列各小题给出的四个选项中，其中只有一项是符合题目要求，答案涂在答题卡上）1.64的立方根是（）A．-8B．8C．2D．-22.二元一次方程组321,34xyxy的解是（）A.252xyB.313xyC.12xyD.11xy...
2018-2019学年八年级（下）期中数学试卷一．选择题（本题满分24分，共8小题，每小题3分）下列每小题都给出标号1．已知实数a，b满足a+1＞b+1，则下列选项错误的为（）A．a＞bB．a+2＞b+2C．﹣a＜﹣bD．2a＞3b2．观察下列图形，其中既是轴对称又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．3．等腰三角形有一个角是90°，则另两个角分别是（）A．30°，60°B．45°，45°C．45°，90°D．20°，70°4．已知等腰三角形的两边长分别为6cm、3...
2018-2019学年八年级（下）期中数学试卷一．选择题（本题满分24分，共8小题，每小题3分）下列每小题都给出标号1．已知实数a，b满足a+1＞b+1，则下列选项错误的为（）A．a＞bB．a+2＞b+2C．﹣a＜﹣bD．2a＞3b2．观察下列图形，其中既是轴对称又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．3．等腰三角形有一个角是90°，则另两个角分别是（）A．30°，60°B．45°，45°C．45°，90°D．20°，70°4．已知等腰三角形的两边长分别为6cm、3...
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第十章教学目标1．能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关运算技能．2．归纳小结用分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力．3．回顾“类比”和“转化”的思想方法在探索本章基础知识、基本方法中的作用，深化对这两种数学思想的认识．重点用分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力难点用分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力教...
中心对称图形—平形四边形教学目标1.通过具体习题的辅导，帮助学生进一步熟悉、巩固所学的知识、技能和方法，2.加深对相关知识、方法的理解和应用3.培养学生积极思考，乐于探究的能力。重点本章知识的巩固与应用难点灵活应用本章所学知识教法教具指导学生解疑释惑检测应用教具：多媒体等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、课前预习菱形1、菱形的定义：2、菱形的性质：①、角：；②、边：；③、对角线：；④...
